Línea del tiempo Tecnología Educativa presentado por Yamile Esnet Quintero Figueroa

Introducción

La educación en una sociedad caracterizada por un desarrollo tecnológico avanzado, no deja de sentir el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC·s). Incorporar las TIC's a la educación se convierte casi en una necesidad, donde la discusión, mas allá de referirse a su incorporación o no, debe orientarse al cómo elevar la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje con las mismas y cómo integrarlas de manera tal que lo educativo trascienda lo tecnológico¹

Línea del tiempo

Año 1650 –La tabla-libro

  

Imagenes tomadas de alamy.es

Paletas de madera, muy  populares en la época colonial.  Se trata de una hoja de cuerno transparente (o mica) que se fija en un bastidor con un mango con las lecciones impresas. En la hoja por lo general estaba el  alfabeto y un verso religioso que los niños tenían que copiar para ayudarles a aprender a escribir. 

1850 – 1870 – Puntero

  

Imagen tomadas de Alamy        Imagen tomadas de Depositphotos

Puntero, y muchas veces utilizado como instrumento de castigo

1870 – Linterna mágica

  

Imagen tomada de Proyecto IDIS       Imagen tomada de Wikipedia

El precursor de un proyector de diapositivas, imágenes proyectadas de la "linterna mágica" impresas en placas de vidrio que se mostraban en cuartos oscuros a los estudiantes. Al final de la Primera Guerra Mundial, el sistema de escuelas públicas de Chicago, tenía alrededor de 8.000 placas de linterna.

El pizarrin

  

Imagen tomada de Wikcionario       Imagen tomada de todocoleccion.net

Se utiliza en todo el siglo 19 y en casi todas las aulas, un superintendente de la escuela de Boston en 1870 describió la pizarras como " el lugar donde, si  el resultado de los trabajos es poco feliz, una esponja fácilmente alejar de la pizarra todos los recuerdos desalentadores, y la deja libre para nuevos intentos.

 1890 – Pizarra

  

Imagen tomada de Cartabon       Imagen tomada de Wallapop

1900 – lápiz

  

Imagen tomada de Freepik       Imagen tomada de Pngtree

Al igual que la pizarra, el lápiz se encuentra en prácticamente todos los salones de clase del mundo en el siglo 19, producido en masa,  se hizo más fácilmente disponible y junto con el papel reemplazaron al pizarrín 

 1905 – Estereoscopio

  

Imagen tomada de aquí y ahora    Imagen tomada de abrireltiempo.com

A la vuelta del siglo, la compañía Keystone View comenzó a producir estereoscopios que son, básicamente,  herramientas de visualización en tres dimensionesque eran populares en los hogares como una fuente de entretenimiento. Keystone View Company comercializa estos estereoscopios a las escuelas y  creado cientos de imágenes que estaban destinados a ser utilizados para ilustrar los contenidos durante las clases. La imagen comienza a hacer su aparición, a modo de ilustración. 


1925 – Film Projector

  

Imagen tomada de Todocolección     Imagen tomada de antiguorincon.com

Al igual que el proyector de cine, Thomas Edison predijo que, gracias a la invención de las imágenes proyectadas, "los libros serán pronto obsoletas en las escuelas. Los estudiosos pronto será instruido por el ojo. " Que ha sucedido con las predicciones de Edison.

1925 – Radio

  

Imagen tomada de Mercado Libre México     Imagen tomada de clasf.mx

En algunos lugares del mundo, la aparición de la radio y su utilización como medio de trasmición propuestas educativas, estimuló y ayudó a la alfabetizacion de grandes masas de poblacion que no podian acceder físicamente a las escuelas. 

1930 – Retroproyector

  

Imágenes tomadas de Wikipedia

Inicialmente utilizados por los militares de EE.UU. para propósitos de entrenamiento en la Segunda Guerra Mundial, los retroproyectores se extendieron rápidamente a las escuelas. Hasta hace muy poco tiempo, aun vigentes con nuevas versiones



 1940 – Bolígrafo

  

Imágenes tomadas de Mercado Libre Argentina

A pesar de que fue inventado originalmente en 1888, no fue hasta 1940 que el bolígrafo comenzó a ganar reconocimiento a nivel mundial como una herramienta útil en el aula y la vida en general. 

 1957 – La máquina de enseñanza de Skinner 

Imagen tomada de Columbus

BF Skinner, un científico del comportamiento, con un modelo conductista, desarrolló una serie de dispositivos que permiten al estudiante avanzar a su propio ritmo  a través de un programa de instrucción.


1958 – Televisión educativa

  

Imagen tomada de Todocolección     Imagen tomada de todocoleccion.net

 En los años sesenta, había más de 50 canales de televisión que incluyen programas educativos que se emitían  en EEUU.


1965 – Visor de filminas

  

Imagen tomada de Milanuncios     Imagen tomada de amazon.es

 Los estudiantes podían ver las imágenes en su propio espacio


 1970 – The Hand-Held Calculator

   

Imágenes tomadas de Vintage Calculators

El predecesor de la  muy utilizado [Texas Instruments] TI-83, esta calculadora allanó el camino para las calculadoras que se utilizan hoy en día. Hubo sin embargo preocupaciones iniciales, de alli que los maestros fueron lentos en su adopción por temor a que suponga un perjuicio para el aprendizaje de habilidades básicas.

1980 – Computadora

  

Imágenes tomadas de Wikipedia

La computadora en la educación integral se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos.

 1999 – PIzarra interactiva

  

Imágenes tomadas de Wikipedia

Una pizarra digital (PD) es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado.

2010 – Apple iPad

  

Imagen tomada de Amazon.com   Imagen tomada de T-Mobile

El iPad es lo suficientemente simple para que cualquiera pueda dominarlo desde el principio, y lo suficientemente flexible para que los estudiantes vayan a donde sea que sus ideas los lleven.

Bibliografía

1. Cabero, J. (2001). Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza